阿子約雜(左)正在和幼教點(diǎn)的孩子們互動(dòng)做游戲。阿克鳩射攝
記者走進(jìn)大山深處的火普村——
開欄的話
初春的巴蜀大地，生機(jī)勃勃。此時(shí)，距離習(xí)近平總書記赴四川看望慰問各族干部群眾，正好一年。
此時(shí)此刻，在大涼山腹地的火普村、在天府新區(qū)興隆湖畔、在映秀鎮(zhèn)博愛新村、在郫都區(qū)戰(zhàn)旗村，處處洋溢著春的氣息，播種著新的希望。
一年來，四川深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記對(duì)四川工作系列重要指示精神，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，奮力推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階!
一年來，習(xí)總書記牽掛的那些人，正用勤勞的雙手打磨著幸福、用辛勤的汗水澆灌著希望，生活蒸蒸日上，越過越紅火;
一年來，習(xí)總書記牽掛的那些地方，正以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力，一步一個(gè)腳印把事業(yè)推向前進(jìn)。
春天來了，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那些地方，看看那些人，聽聽他們的故事，感受奮進(jìn)的喜悅、聆聽澎湃的心聲。
白墻灰瓦的房屋錯(cuò)落有致，漂亮精致的路燈整齊劃一，綠意蔥蔥的山上羊兒撒歡……在涼山州昭覺縣的大山深處，隱藏著一個(gè)美麗的彝寨新村——涼山州昭覺縣解放鄉(xiāng)火普村。
“只要有客人來，孩子們都會(huì)熱情地和他們打招呼，而且說的都是普通話。”2月9日，火普村幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員阿子約雜告訴記者。
這個(gè)曾經(jīng)默默無聞的彝族小山村，在社會(huì)各界的關(guān)注下正發(fā)生著變化，這變化也來自村民的不懈努力。
2018年春節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到該村考察，離開村子時(shí)，身著彝族盛裝的村民們排起長(zhǎng)隊(duì)，齊聲向總書記問好，向總書記拜年。聽說阿子約雜是村里的幼兒園老師，總書記特意握著她的手說：“你們辛苦了，未來靠你們。”
“我一直牢記著這句話，我會(huì)用總書記的話勉勵(lì)自己，努力教學(xué)。”阿子約雜告訴記者。
2015年，24歲的阿子約雜畢業(yè)后，選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名幼教輔導(dǎo)員。“當(dāng)時(shí)‘一村一幼’還很少，但想到能夠幫助孩子們進(jìn)行學(xué)前教育，也是好事。”她猶記自己小時(shí)候的遺憾：小學(xué)讀完了還不會(huì)說一句完整的漢語(yǔ)。
當(dāng)時(shí)，受多種因素影響，彝區(qū)基礎(chǔ)教育十分落后，幾乎沒有學(xué)前教育。跟阿子約雜同年的孩子們大多沒有經(jīng)過學(xué)前教育，在六七歲時(shí)進(jìn)入小學(xué)，聽不懂漢語(yǔ)、不會(huì)說普通話，成為影響學(xué)業(yè)的最大障礙，“懂彝語(yǔ)的老師還好，如果老師是漢族，我們學(xué)習(xí)起來就更困難了。”
走出村子后再回來工作，阿子約雜感嘆，這幾年村里變化大。
路平坦了——曾經(jīng)下雨就泥濘不堪的小道，變成了安全的柏油馬路。新房子多起來了——曾經(jīng)破敗的土坯房，變成了有獨(dú)立衛(wèi)生間和廚房的新居。村民們的日子更好了——曾經(jīng)靠土豆玉米等充饑，現(xiàn)在廚房里掛滿了臘肉香腸，“這都是得益于黨和政府的扶貧政策。”
更讓她感到驚喜、看到希望的，是孩子們的生活學(xué)習(xí)條件已發(fā)生了很大變化：“我們小時(shí)候，要走2個(gè)多小時(shí)的路去讀書，遇到冰雪天只能留在家里?，F(xiàn)在，孩子們?cè)诩议T口就能上學(xué)，比我們幸福多了。”
在她身后就是村委會(huì)的兩層小樓，幼教點(diǎn)就設(shè)在一樓正中。敞亮的教室和城市的幼兒園沒什么兩樣——彩色幼兒桌椅放在中間，墻面上貼著漂亮的彩繪，沿墻擺放的小書架放滿繪本，孩子們的小毛巾、小水杯也擺放得整整齊齊。
“環(huán)境好了，我們更應(yīng)該把孩子們教育好。”阿子約雜指點(diǎn)記者去看幼教點(diǎn)外張掛的宣傳畫，上面寫著不少標(biāo)語(yǔ)：“學(xué)習(xí)普通話，學(xué)前開始抓”“學(xué)說普通話，溝通你我他”“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話，說話讀書都不怕”……在走出過大山的阿子約雜看來，會(huì)講普通話，能用普通話交流，是擁抱外面世界的第一步。
每天上午，阿子約雜和另外一名輔導(dǎo)員阿比牛牛就會(huì)來到幼教點(diǎn)。9點(diǎn)30分，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下陸續(xù)到來。阿子約雜說，現(xiàn)在火普村幼教點(diǎn)有24個(gè)孩子，兩位輔導(dǎo)員教他們學(xué)習(xí)普通話、講衛(wèi)生、畫畫、認(rèn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。
“有很多孩子剛來時(shí)不習(xí)慣，不愿意離開父母，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間，用了很多辦法才達(dá)到目前這個(gè)效果。”阿子約雜說，剛開始，孩子們連用普通話打招呼都不會(huì)，見陌生人就躲，現(xiàn)在，他們已經(jīng)能主動(dòng)向來訪的客人問好，用普通話讀古詩(shī)。
講衛(wèi)生也是幼教點(diǎn)里一項(xiàng)重要內(nèi)容。每天早上，兩位輔導(dǎo)員都會(huì)在門口挨個(gè)檢查學(xué)生們的臉、手是否洗干凈了，如果沒洗凈，還會(huì)帶他們?nèi)ハ础?ldquo;有的孩子很可愛，如果父母忘記給他們洗了，他們會(huì)主動(dòng)提出。”
如今的阿子約雜對(duì)大涼山彝區(qū)孩子們的未來充滿希望。剛剛過去的春節(jié)期間，她也在思量：在新學(xué)期如何改進(jìn)教學(xué)方法，更好地引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
一年過去了，最大的感受是什么?她說：“在幼教點(diǎn)，每天看著這些孩子一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我覺得很高興，總書記的關(guān)心像是冬日的陽(yáng)光照進(jìn)我們內(nèi)心。”
延伸閱讀
大涼山12萬(wàn)余名幼兒走進(jìn)幼教點(diǎn)
受自然、歷史、社會(huì)等因素制約，涼山州教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)前教育更是短板。2015年10月的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，全州接受學(xué)前教育的在園幼兒僅16.75萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率只有55.40%。
為加大教育扶貧力度，實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，著力補(bǔ)齊學(xué)前教育短板，涼山州制定出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》，于2015年10月啟動(dòng)實(shí)施了“一村一幼”計(jì)劃。截至2018年10月，全州共開辦村級(jí)幼教點(diǎn)3117個(gè)，招收幼兒12.61萬(wàn)人，選聘學(xué)前教育輔導(dǎo)員7976人。
目前，全州在各級(jí)各類幼兒園、幼教點(diǎn)接受學(xué)前教育的在園幼兒已達(dá)到25.53萬(wàn)人，較2015年凈增8.78萬(wàn)人，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到83.58%，較2015年增長(zhǎng)28.18個(gè)百分點(diǎn)，全州學(xué)前教育得到快速發(fā)展。
為切實(shí)發(fā)揮普通話在脫貧攻堅(jiān)中的基礎(chǔ)性作用，2018年5月，國(guó)務(wù)院扶貧辦、教育部在涼山州啟動(dòng)實(shí)施了以提高普通話教學(xué)能力和推行科學(xué)規(guī)范的普通話教學(xué)方式為重點(diǎn)的“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)試點(diǎn)工作，依托“一村一幼”幼教點(diǎn)，幫助民族地區(qū)學(xué)齡前兒童在學(xué)前學(xué)會(huì)普通話，實(shí)現(xiàn)聽懂、會(huì)說、敢說、會(huì)用普通話的目標(biāo)。
涼山州“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)緊緊圍繞“聽懂、會(huì)說、敢說、會(huì)用普通話”的目標(biāo)，聚焦全州不會(huì)說普通話的學(xué)前適齡兒童分步實(shí)施。目前，行動(dòng)第一階段已經(jīng)在11個(gè)深度貧困縣和安寧河谷民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2724個(gè)幼教點(diǎn)實(shí)施，共覆蓋幼兒11.04萬(wàn)人，輔導(dǎo)員6854人，在1年先行先試后，到2019年9月，“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)第二階段將在全州范圍全面推行，屆時(shí)將會(huì)覆蓋所有不會(huì)說普通話的學(xué)前適齡兒童。
